美国每年评选出来的全国优秀教授，讲话极富肢体语言，学生们称他是“最有趣的人”。每学期的第一个星期，他的班上总是人满为患，除了真正注了册的学生，四周坐的站的都是想加课的人。有同学形容他上课的场面：“从来没有多余的椅子，当然周末除外。”有同学形容他上课的质量：“你会笑得嘴巴没有闭上的时候。”他上课时得知我是中国人，就说：“我们有三个孩子，本来想要第四个的，后来听说，世界上每四个人当中就有一个是中国人，所以我太太和我认为我们已经完成历史使命了。” 每学期初，校园里流传的“教师档案”小册子，特里永远是五星的。
第二节课布朗教授
布朗教授一进来就说了一句“SHIT（大便）”。 布朗先生是哈佛的博士，长得五大三粗，红红的脸膛，像是一个屠宰从业人员，稀少的头发留成一条小辫子，用超市里系一把把葱的蓝色皮筋系着，这很让人受不了，与我心里哈佛毕业生的形象难以联系起来。 他永远地大大咧咧，满不在乎的样子，但课讲得很好，言近旨远，熟悉了之后才知道他的随意中竟然透露着严谨。
今天，布朗很气愤地说：“下次我再见到比尔。盖茨，我打算把他干掉。”原来他老兄昨晚准备了一夜的“POWERPOINT”，因为突然间软件故障，今天上课无法应用。 课上了一半，就只能“放羊”了。得到一片雀跃声，一个同学嬉笑着说：“教授，您永远不知道我有多爱您。” 布朗教授笑笑，对起身向门口走的同学们说：“等一下，我再说一句话。学生是惟一愿意上当的顾客，我提早放你们走，其实是一种欺骗你们的缺斤短两行为。”并且耸耸肩幽默一把：“下半节课本来要谈考试题目的，呵呵。”说完大家都笑了。而我从不缺勤，而且准点上下课，来这不容易，我好像没有理由放任自己。既然是学生，自然应该上学。
第三节课的詹姆斯教授
詹姆斯教授也在书店里。教授陈旧而严肃，面部表情像块黑板，很是权威。
他仿佛不喜欢所有的学生。开学初，我想加选他的课，到他的办公室找他，只见一个穿着牛仔裤的男人，躺在桌子下面修电脑，问：“詹姆斯教授在吗？”
“你找那个老家伙有事吗？”那人在下面冒出声音。
“我想找他加课。”
“上课已经这么久了，你能赶上吗？”
我心想，这个工人挺多事的，很傲气地说：“我没有赶不上的课。”
那人从桌子下面探出个头来：“那个老家伙可不喜欢别人缺课。”
我有点不快地说：“既然那个老家伙不在，我走了。”
“年轻人，如果你还想要那个老家伙的签字，就等一下，等他把手腾出来。”那人从桌子底下爬出来，冲我笑笑，“我就是詹姆斯教授。”
说着接过手上的加课表，签了字，还给她，又回到桌子下面修电脑。
我有点不好意思地说：“谢谢，还有对不起，刚才我……”
“不用对不起。”
美国教授个性的外表下，其实有着对知识和教育的严谨实质，并且两者好像是必然的互为表里，缺了一个，另一个就不存在，两者兼具，才是美国。他们的上课成果我通过实际观察同学得出结论，让我感叹的是美国学生的诚实，其实美国学生作弊的很少。。。 说到在美国读书，我觉得，中国的教育是基础性的模式，美国是思维性的模式。和美国同学比，我想我受到很好的基础训练，而美国在课堂上强调和老师平等的探讨，而这种探讨不仅激发了大家认真的态度，而且需要课前大量的准备才能有见地的参与讨论，老师只是引导着话题既课题的讨论，并在合适的时候做出总结，一节课就完满结束了。当然，如果在结束后还能指出些老师的错误以及谈些新的看法，不仅自己连老师都觉得有成就感，也许这是我和中国受到的教育差别大的地方吧，在美国一切靠自己，连这课堂的学习，也是的。其他有些地方也一样，比如老师上课教育学生的话都大同小异，在国内时同学的手机响了，老师说话会带刺，在美国也一样。连说的话都差不多，只是改用英语说，你以为你是SOMEBODY（人物），其实你NOBODY（什么也不是）。 呵呵。
鑫泉老师寄语：
和上次一样，看到了你记录的，你的美国学习和生活，依然是摘录，给你的学弟学妹比较直观的感受。这次又从你的家人处得知消息，你的期中考试全部是A以上的成绩，你挺为此骄傲，还给家人说：且待小僧伸伸脚。望你了解，为你骄傲的不只是你自己，还有你的家人，以及你鑫泉的朋友。
供稿人：鑫泉西安留学顾问郭云
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