发布时间：2012-09-12

　　中国人往往对于美国的社区大学有一种“误区”，认为社区大学就相当于中国的大专，只要那些考不上本科的学生才会考虑社区大学。其实这对于社区大学的理解有非常大的偏差。美国的社区大学最主要由当地市政府或者当地州政府出资筹建，提供大学前两年的课程教育，颁发副学士学位，其主要的社会功能有：

　　1. 为当地居民提供职业技能培训；

　　2. 普及高等教育；

　　3. 为将来准备申请大学的学生提供缓冲和过渡。

　　尤其是第三个功能，目前已经成为目前申请美国社区大学的主流，绝大多数学生都是抱着想通过社区大学到美国读完2年后，然后转学到更好、甚至顶级的四年制本科大学。说得简单单，如果把社区大学比作中国的大专，那么你可以想象中国的大专转到北大、清华吗?但是美国的社区大学却可以转到哈佛耶鲁。

　　1901年，美国芝加哥大学校长，William R. Harper发现美国大学本科四年的学制中，前两年更加接近高中课程，后两年更加接近高等教育。因此提出将大学前两年的课程单独隔离开来，并创立了第一所美国社区大学Joliet Junior College，从此以后社区大学就在美国如雨后春笋般发展起来，而四年制本科大学也根据Harper教授的教育理念将大学前2年设为Low Division，后2年设为High Division。甚至有很多社区大学作为学校的一个学院开设在四年制大学里面。截止目前为止美国已经有1200多所社区大学，注册学生一千多万，占到全美大学生的45%，是美国高等教育的重要组成部分。像美国总统奥巴马、原加州州长施瓦辛格等等美国众多政界、商界名人均毕业于社区学院。

　　社区大学的优势：

　　费用更加节省：社区大学的学费一年大概在5000-12000美金，相对于四年制本科30000多美金的学费，只有三分之一。也许有些人会有疑问：学费这么便宜会不会师资力量不够?其实不然，美国自“莫里尓赠地”法案通过后，美国每个州所持有的联邦赠地都会为其提供一大部分经费，而这经费中就有很大一笔用于社区大学建设。社区大学学费之所以这么便宜，是因为美国政府在为学生的教育买单。

　　师生比例更加低，学生受到的关注度更加高：美国四年制本科的教授除了教学之外还负担着研究的任务，而最为另人头痛的是大学的教授往往热衷于研究而忽略了教育方面的职责，虽然学校多次在这一点中三令五申，但是均无成效。另外四年制本科大学的师生比例也非常高，一节大课几百个学生一起上司空见惯。这就使得学生在大学的过程中受到的关注度非常少。相比之下，社区学院的教师主要工作就是教学，而且师生比例也比较低，使得学生受到的关注度更加高。

　　转学协议，转入四年制本科大学更有保障：美国很多社区大学都会和当地的四年制本科名校签订转学协议，规定只要达到GPA多少就能进怎么样的学校。以Foothill College为例，学生只要达到GPA：3.0就可以进入加州大学戴维斯分校、加州大学尔湾分校、加州大学圣地亚哥分校、加州大学圣巴巴拉分校等名校。

　　全美社区大学查询链接：http://www.utexas.edu/world/comcol/state/