“您好，我们现在北京，儿子性格外向，成绩很棒，英语尤其出色，希望高中毕业后出去，目前正在选择高中学校，希望和大学有更好的衔接。现在我们了解到北京有一所高中国际部情况如下：1、学段设置：2年(普高) 2年(美国绿河城市大学) 2年(美国著名大学)；2、课程设置：高中基础课程和英语强化(国内) 90学分课时(美国绿河城市大学) 90学分课时(美国著名大学)；3、毕业证书：学生修完国内高中一、二年级课程并通过学业水平测试后，获得美国绿河城市大学录取；在完成90个学分课程学习，考试合格后，将获得美国绿河城市大学颁发的美国高中毕业文凭和副学士学位；学生可以获得著名美国大学录取，完成90个学分后，获得学士学位。请问您：1、美国绿河城市大学怎么样？2、这样设置是否合理？3、这所高中和普通高中比较优劣是什么？ 希望得到您的帮助，谢谢了。”

1、美国绿河城市大学怎么样？

　　首先，这个学校的翻译有误。“城市大学”给人的感觉是英文“City University",比如纽约城市大学，是四年制本科公立学校，而且质量比较好。这里“绿河城市大学”是英文“Green River CommunityCollege"的翻译。不知道是误译还是有意而为之，真实的翻译应该是“绿河社区学校”，用“大学”太勉强，“学院”似乎更贴切，很多人干脆说它是“社区学校”。这是一种两年制的学校。学生大都是当地的走读生。特点是学费低，录取容易，几乎没有什么竞争性。只要高中毕业，还想上大学，而且如果学习成绩很差，那进社区学校就是唯一的出路了。但一般来说，一个社区大学往往会有一两个好的职业训练的专业，比如护士专业，财会专业。这少数专业会有较大的竞争性，其余的都是比较弱的。学生毕业后拿一个AssociateDegree，两年的学位。相当于国内的高职或者中转，学生的去向大都是怀着一技之长，进入就业市场，比如修车，技工等。进入这些学校的学生，或是因为家庭经济背景的缘故，或因学生学术水平的限制，大都是三流的学生。

2、这样设置是否合理？

　　我不赞成把一个学习优秀的孩子送到这样的学校。一个社区学校居然如此大量招收外国学生，也许在美国都很罕见了，但我怀疑这些学校终于找到了一个赚钱的门路。这些学校通常财政靠政府，很吃紧，不可能雇到优秀的教师。学生很多是已经有工作的高中生，半工半读拿个学位。但也得承认，美国很多普通的老百姓的孩子都去了这样的学校，说到底还是学费和录取标准低的缘故。如果您的孩子非常优秀，我觉得应该考至少是四年制的大学。社区学校不可能有奖学金，既然您肯给孩子出钱读美国的学校，就应该至少去四年的大学。要么毋宁在国内读大学，然后出国读研。我担心会把孩子废了。至于设置是否合理，我觉得描述没有错，上完社区大学原则上是可以继续转读本科的，但有几个学生能从社区学校进入名校的三年级呢？我非常怀疑，也许进入很三流的大学还是可能的。

3、这所高中和普通高中比较优劣是什么？

　　我不太清楚这个问题问的是什么。“这所高中”是指绿河社区学校吗？有钱的中国家庭可以考虑读美国的私立高中，这是真正的大学预科学校，学生毕业后批量进入名牌学校。但这些学校要求很高。另外出来的中国学生要有很好的英语和独立的生活能力，否则不建议出来，主要担心孩子会“丢”了。