如果说二十几年前自己的高考，是人生的出路，那么今日的高考，只能算是人生的选择。八十年代初，高考刚恢复没几年，工作安排、人才选任全由国家，上大学是唯一出路，真应了那句老话，“万般皆下品，唯有读书高”。眨眼二十年就过去了，人才评价、人才选任也由单一趋向多样，也由唯一趋向多元。就是上大学，也有多种选择，最起码可以出国留洋了。而且留洋，还可以一下子就一步到位，直接留洋到美国——这可是实打实的全球教育第一大国！

　　说到美国，就谈谈美国高考和中国高考。

　　实际上，以我们的高考去框美国的大学录取，还真没法套，美国还真没有严格意义上的高考。只是方便与国内的对接，人们硬把美国的SAT和ACT称作美国的高考。

　　事实上，美国绝没有我们大一统的集权高考，大学录取也没有我们这么绝对，没有这么单刀一切就万事大吉。这可是一个个鲜活的青春，一个个靓丽的人生，一个个美好的未来啊！怎一个考字就了得？！

　　学生始终是美国大学录取过程中的主角。绝不似我们这般，学生永远跟着高考指挥棒转，处处被动。

　　就说美国的高考吧，也不是大一统的唯一，也有两种之多：SAT和ACT。SAT主要在美国东部，ACT主要在美国的西部，学生有权进行选择。SAT和ACT也不是每年就一次，更不是一考定终身，也是学生有权选择最高一次的成绩。就是ETS也只是提供考试组织服务，考与不考，选择什么时候考，都是学生自己的事，学生自己说了算，学生始终是主角。学生即使选择不考，没有SAT/ACT成绩，也不会实质影响到上不了大学。这才是根本！我们没有参加高考，想上大学是铁坨盖窖门——连个缝都没有，更别提什么门儿了。就是参加了高考，差1分，你也只能望录取线而兴叹。

　　一考就定音，差一分儿也不行。尽管我们大家心里都明白，这一分儿分不出什么真正，却偏偏被用来分出个真正，分出个所以。美国的大学录取，SAT/ACT成绩要看，但绝不是唯一，也绝没有高一分儿就分出一个天和地。相反，高一分(或几分)变成地、差一分(或几分)却成了天的，大有人在！美国大学录取排斥简单粗暴，充分尊重学生，多角度多方位考核学生，录取标准多样且人性。这还是人家美国实事求是，尊重学生，尊重学生的特点。

　　从录取来看，学生是主角。再从过程来看，学生也始终是主角。

　　美国高中的11年级(也就是我们的高二)也都开始进入升学准备了，诸如完成相应的SAT/ACT考试了。大学也开始向学生推销自己了，每名学生都会接到十几所甚至几十所大学的推销介绍。接下来，学生会向一些意向大学递送申请；再下来，学生会选择一些大学的OFFER；最终，学生会确定一所大学。在这一过程中，学生也始终是主角！

　　学生是主角，美国教育成功了，高考是主角，我们的教育矛盾重重，积重难返。如果能这么简单类比的话，我们寄希望于中国的学生成为主角的明天，我们不再看到高考的小棍棍的自我陶醉的挥舞！