中国的初等教育和中等教育说白了就是填鸭式的知识灌输（往往灌输的还只是书本上的知识），有好处但更多的是坏处。好处就是在做题以及背诵方面确实远强于欧美国家的学生，我们初中学的简单的二元一次方程在欧美国家都是高中的课程，更不用说我们高中数学就涉及到了导数微分的概念；唐诗宋词数学公式元素周期表的背诵更是不在话下。欧美国家的初、中等教育都是在简单的动手和愉快的实验中度过的，他们更注重的是素质的教育。说到这里我就想问了，为什么我们基础学的那么好，懂得比别人多那么多，诺贝尔奖也没见出几个呢？国外教育和国内教育的区别就是我们知道路上的汽车加油就能走，他们知道发动机的工作原理；我们知道汽车不敢撞你到身边一定会停下，他们知道汽车打转向灯是要拐弯懂得避让、夜晚的街道司机开灯也很难看清你要多注意…..他们书本知识懂得不如咱们多，但是社会知识懂得比我们多得多。
许多同学家长谈论到中国高等教育的时候，心里都会冒出诸如管理松懈、学不到真东西等字眼，这确实是中国教育的一大败笔。北大清华咱没上过，里头有多好咱不做评论，就拿中等的大学来说好了，毕竟大多数的学生也是在这个档次上。众所周知美国不论是大学还是城市抑或社区都有很大的设施、很完善的图书馆，我想问一下中国的学校有个像样的大点的图书馆的有几所？图书馆里的藏书不说一百万本吧，超过五十万本的有几所？四年的大学时光，各位同学在图书馆里超过两百天的有多少位？四年本科上完，觉得自己所学足以胜任一份工作或者造就一番事业的同学又有多少呢？除去做毕业论文的时候，各位同学又有多少时间是在图书馆里查资料，在图书馆里记录和思考呢？也许你会觉得我有点钻牛角尖，说人家美国有钱啊，所以才可以把公共设施、基础设施建设的那样的好，我们发展还不到那一步只能维持现状。如果你是这么想的，那么你肯定已经承认了两国之间硬件的差距。那我们不谈硬件，说说教育方式，在整个课程过程中，教授几乎不停地在说good，great，thank you。即使是同学回答的根本与题目无关，教授也要说上一句你回答的很有创意，非常好，只是与我们的题目有点背离。这种能有效提升学生思维能力的鼓励式教育我们提倡了多少年了？有哪个学校真正做到了？或者说有哪个教授真的做到了呢？最后中国学生被锻炼的学数学的不懂物理学，学物理的用个数学公式都费劲，这不就是局限了思维发展造成的后果吗？谁不想自己的孩子成为下一个诺贝尔奖获得者呢？
我们站在中国看欧美，羡慕别人的科技教育，但其实我们只是停留在表面上看，如果你真正的学习、生活在这些国家，你会发现我们的差距绝对不是一堂课这么一点点，我并不是贬低自己的国家，但是在客观的对比下我们的这些方面确实还是落后不少，毕竟每个人都想出类拔萃出人头地，如果有机会，为什么不去更先进的国家学习锻炼一下？
这堂课虽然是哈佛的一堂课，但它代表的是美国的教育体制、教育方式希望大家有时间的话也能看一看，体会一下。
作者：鑫泉出国青岛公司杨立军
