当孩子进入新环境，交朋友会是一个重要的“课题”，父母可以给予孩子一些行为举止上的指导，也可以推荐孩子看一些关于友谊话题的书籍。虽然交朋友是一件自然发生的事情，可是人际交往中发生的问题，比如闹矛盾、受欺负，甚至异性交往，孩子未必知道如何正确处理。这篇“交友指导”文末附有美国孩子从学前到中学最受欢迎的一些“交朋友”的图书，里面不乏有新奇的角度，建议家长可以和孩子一起找来看一看。

　　出门在外，交友对于我们来说是一件必要的事，几乎每个人都能交到自己喜欢的朋友，而对于一群刚刚入学的小朋友来讲，交朋友可能就不那么容易了。这样看来，老师和家长应该转变角色，与一些专业的或特别的教育者合作，来指导孩子们学习一些社交技巧。当然，还有第三种选择。尤其是对于低年级的学生来讲，家长可以参照以下的步骤来教授孩子们一些简单的交友法则：

　　选定一个人，他可以让你敞开心扉介绍你自己

　　孩子们在选择小伙伴之前，要先观察周边的环境，之后找到和他们“气味相投”的人聊聊天或一起玩耍。那么哪种情况下，孩子们看起来需要朋友的关心呢?

　　家长可以给孩子举例，比如小学生在想要玩耍或和别人说话时有怎样不同的表现。为了形象地说明这一点，家长尽可能地为孩子展现一副生动的画面---比如说，画面上有即将完成家庭作业的孩子，独自画画的学生，看起来闷闷不乐的学生，或者是看起来兴高采烈的孩子。

　　保持微笑，亲近他人

　　微笑是创造良好关系的一剂良药。家长可以从自己做起，让孩子感受笑容的力量。当走向孩子时，家长要面带微笑。而孩子通常也会模仿家长，让自己温暖的笑容来感动身边的小伙伴们。

　　介绍你自己

　　这个环节依旧要记得面带笑容，当孩子向他人介绍自己时，应该保持微笑并注视对方的眼睛。而家长也应该在这方面给孩子们做个好榜样---时刻保持微笑，交流时注视对方的眼睛。

　　问一些开放式问题，与同伴们分享信息

　　要想交朋友，孩子们就应该主动融入其他正在玩耍的群体中去，比如说问问他们正在玩什么游戏，接下来要做什么以及其他想要问的。老师和家长要鼓励孩子们多问小伙伴们一些开放式的问题，因为这样，每个人都能得到更多元的答案，而不是仅仅只有几个词的回答。

　　不过，孩子们要记得对小伙伴们微笑。在学校里，老师也可以邀请两位学生为大家做示范，或者老师继续亲身演示。如果学生能够识字，那么老师可以为学生准备一些提问的提示，这个步骤的学习可按照学生的年级高低来自由安排。

　　建议一起玩耍或者共同做事

　　课余时间，孩子们可以共同进行一些感兴趣的活动或者来到操场进行一场集体游戏。而老师和家长需要做的，就是为同学们提供一些游戏的建议，并且根据游戏来为同学们分组，让每个人都能够参与进来。这样，同学们在游戏中就能够得到更多的接触和互动。

　　一旦孩子已经掌握了这些技巧，老师就可以发给他们一些写有单词或图画的提示小卡片，这样他们就能够按照卡片上的提示自己练习了。

　　当然，如果老师能够利用一些儿童读物来辅助教学，效果可能会更好。以下选出了一些关于儿童如何交友的书籍：

　　从学前教育到中学教育的推荐书目：

　　美国中小学生交友指导“家常书”1.《我们是最好的朋友》Aliki (We Are BestFriends )

　　主人公皮特和罗伯特是好朋友。但是当皮特搬走以后，没有人再陪罗伯特玩耍了，也没有可以打闹的人，所有的乐趣似乎都消失了。后来罗伯特遇见了卫欧，发现自己并不是为唯一一个需要好朋友的人。“这本书的写实手法传递了主人公因为好朋友搬走而感到的孤独感，他们互相思念，寂寞包围了他们，直到他们又遇见了各自的新朋友。”

　　美国中小学生交友指导“家常书”2.《朋友就是那个喜欢你的人》 Anglund, J.W.(A Friend is Someone Who Likes You)

　　这本书将作者的写作生涯推向了顶峰，直到今天这本书还依旧被很多人用作朋友间的生日礼物。书的封面是一张可爱的贴画，同时保存了原始的人性化设计的尺寸。这本书可谓是“甜心派”，它读起来令人感到舒服，勾起了儿时很多珍贵的回忆。无论是大人还是孩子，都会被书中充满的甜蜜的爱所感动。与朋友间的美好时光，是每个人都还念的日子。

　　美国中小学生交友指导“家常书”3.《我们还是好朋友吗?》Barkin, J.C, & James, E

　　朋友间有争吵也有情谊，有时候偶尔的吵闹也是增进双方感情的催化剂。这部小说描述了朋友间维系感情的过程。

　　美国中小学生交友指导“家常书”4.《贝贝熊和朋友之间的烦恼》Berenstain, S., & Berenstain, J

　　Lizzy Bruin是社区新来的小伙伴，与她的小姐妹贝贝熊同岁，不过她有点骄傲。经过了一场激烈的“布丁争夺战”，小伙伴们逐渐明白了一个道理：如果你想拥有朋友，你就一定不能一意孤行，只为自己考虑。

　　美国中小学生交友指导“家常书”5.《我会有好朋友吗?》Cohen, M

　　这是一本短小可爱的小册子，关于一个小男孩如何在幼儿园交朋友的温馨故事。大部分的家长读了这本书都会让自己的孩子确信一点：幼儿园有很多小伙伴，你会有很多很好的朋友。

　　美国中小学生交友指导“家常书”6.《我想玩儿》Crary, E

　　这本书中的小故事，帮助3-8岁的孩子学会如何有效和耐心地解决社交问题。由于这本书中的故事具有很强的互动性，因此孩子被鼓励思考解决问题的不同方式，让孩子们自己为故事选择结尾。如果孩子不喜欢故事的发展脉络，他可以从头选择一个新的套路。

　　美国中小学生交友指导“家常书”7.《我能带一个朋友吗》De Regniers, B.S.

　　有一天，一个小男孩接到了特殊的邀请---国王和王后邀请他去城堡喝茶。他答应了邀请，并问了一个问题：“我可以带一个朋友来吗?”“当然，你的朋友就是我们的朋友，欢迎他。”国王说。但是让所有人出乎意料的是，小男孩的朋友令大家感到非常头疼。这本富有节奏感、充满幻想色彩的故事集，让很多小朋友喜爱，甚至有很多25岁以上的年轻人，也是它的粉丝。

　　美国中小学生交友指导“家常书”8.《安吉丽娜与爱丽丝》Holabird, K

　　安吉丽娜喜欢同她的新朋友爱丽丝一起做体操。不过很多动作爱丽丝都能够很好地完成而安吉丽娜却不行。当安吉丽娜试图倒立时，其他年龄稍大的孩子就会在一旁嘲笑她，包括爱丽丝。这件事以后，她们俩还能一起练习并重新成为好朋友吗?

　　美国中小学生交友指导“家常书”9.《你会成为我的朋友吗》Iwasaki, C.

　　当你遇到麻烦时，肯定想要朋友来帮忙。主人公是个小女孩儿，她遇到了点困难，所以他邀请他家旁边新搬来的小男孩与她作伴。故事描述了朋友间互相帮助的过程。

　　美国中小学生交友指导“家常书”10.《新来的男孩》Lystad, M.

　　乔治很犹豫到底应不应该对自己的新邻居友好一点，因为他担心她们之间没有共同话题。

　　美国中小学生交友指导“家常书”11.《新邻居》Prather, R.

　　当瑞奇搬到一所新的公寓，面对一群看上去不怎么友好的小伙伴，他该怎么办呢?瑞奇不得不想个新的办法来交朋友。

　　美国中小学生交友指导“家常书”12.《温迪和坏小子》Robinson, N. K.

　　温迪的烦恼就是学校里那群坏小子，这让她每天都不敢去学校。

　　美国中小学生交友指导“家常书”13.《迅速结交的朋友：两个故事》Stevenson, J

　　在第一章里，蜗牛和乌龟在滑板的帮助下成为了好朋友。第二章中，老鼠和乌龟则明白了一个道理：想要交朋友，就要不断地尝试和经历失误。

　　美国中小学生交友指导“家常书”14.《罗茜和迈克尔》Viorst, J

　　在迈克尔迟钝时，罗茜就喜欢他。而迈克尔喜欢罗茜也并非她最完美的时候。这才是真正的友谊。迈克尔的鹦鹉死了，他打电话给罗茜。罗茜的狗丢了，她打电话给迈克尔。这才是真正的朋友间应该做的。他们之间立了很多契约，只有一个最重要的原因，就是他们是真正的好朋友。

　　从初中教育到高中教育的书目：

　　美国中小学生交友指导“家常书”15.《你所不知道的可能会害了你》Arrick, F

　　当黛布拉的妹妹艾伦在一次献血活动时被检测出HIV为阳性时，全家几乎崩溃。起初，艾伦和她的家人面对着这种疾病的恐惧，生活不堪重负。后来，由于艾伦的病情暂时稳定，她和她的姐姐黛布拉决定重新振作起来，好好生活。同时她们也认识到，个人必须对她/他的行为负责任。这是一本充满力量的励志小说，同时也普及了艾滋病毒传播与预防的相关知识。

　　美国中小学生交友指导“家常书”16.《Thwonk!》Bauer, J.

　　想象一下，有一只长着翅膀的丘比特突然闯入了你的生活，并且给你一个能够实现梦想的机会，但是只有一种方式。这正是发生在主人公身上的事。本来主人公励志要进入一所上流的艺术院校，结果丘比特将她和另一个英俊男孩连接在了一起。这部小说充满想象，强烈的童话色彩让读者感受仙境般的奇妙感觉。

　　美国中小学生交友指导“家常书”17.《绝对正常的混乱》Creech, S.

　　这是一本绝妙的描写当代青少年生活的故事书。主人公想让自己的暑假变得丰富多彩，他的小伙伴于是来到了他家。这样，他俩度过了一个精彩绝伦的暑假。书中的细节描写和场景还原，展现了学生时代的美好回忆。

　　美国中小学生交友指导“家常书”18.《老虎的眼泪》Draper,S.

　　这是一个关于忏悔、痛苦和彷徨的成长故事。主人公由于一次酒驾，使得跟他一同出行的朋友殒命。事故发生后，他不知道自己是否可以继续生活。作者以敏锐的观察力再现了戏剧性灾难后，主人公的心路历程。

　　美国中小学生交友指导“家常书”19.《猫头鹰的爱》Kindl, P.

　　这是一本描述青春期少女暗恋老师的感情历程的小说，展现了女主人公内心的纠结、甜蜜以及最后逐渐平淡的过程。

　　美国中小学生交友指导“家常书”20.《奥赛罗》Lester, J.

　　主人公奥赛罗是一位充满力量的军官，受到士兵和同龄人的拥护及尊敬。但是，当他怀疑他的妻子对他不忠时，一切都变了。本书作者将莎士比亚文学中最激烈的部分融入了当代生活，展现了一个王国是如何被谎言、秘密和暴力毁灭的。

　　美国中小学生交友指导“家常书”21.《给予者》Lowry, L.

　　这是一部带有科幻色彩的小说。主人公一直在和平、温暖的环境中生活。但当他到了12岁时，被迫接受一段特殊的培训，而一位“给予者”掌控着他们真实的情感，快乐或痛苦。现在是主人公接受现实的时候了

　　美国中小学生交友指导“家常书”22.《宇宙目录》Mahy, M.

　　看似非常不同的男女主人公由于对天文知识的热爱，走到了一起。但是不久后他们发现，似乎宇宙中的事情都可以被安排的井井有条，而自己的生活却因为父母离异而一团糟。相似的不幸经历让两人相互安慰，并试图找到解决的办法。

　　美国中小学生交友指导“家常书”23.《现在我躺下睡觉》McDaniel, L.

　　书中描述了一位单亲家庭中长期患病的坚强女孩，如何与命运抗争的故事。病痛的折磨，亲情的缺失，使得这位女孩要忍受超出同龄人很多倍的痛苦。

　　美国中小学生交友指导“家常书”24.《达内尔摇滚报告》Myers,W.D.

　　这是一部关于小男孩如何成长为大男子汉的故事书。书中的主人公热爱创作，刚开始作品无人问津，不过逐渐地越来越多的人都开始关注他的文章。

　　美国中小学生交友指导“家常书”25.《岩石找朋友》Wiethorn, R.J

　　这本书展现了沙滩上一块孤独的岩石是如何与小男孩成为朋友并一起快乐玩耍。

　　美国中小学生交友指导“家常书”26.《制作柠檬水》Wolff, V.E.

　　这是一本关于青少年成长过程和如何抉择的获奖小说。14岁的女主人公想要上大学，却因为经济条件限制不得不放弃。后来她遇见了17岁的单亲母亲jolly，她帮助jolly制作柠檬水，不但赢得了学费，还学到了很多课堂以外的知识。

　　美国中小学生交友指导“家常书”27.《我并没有想要告诉你》Woodson·Jacqueline

　　玛丽是八年级学生中唯一的黑种人，她很想同她的同班同学丽娜交朋友。但是丽娜是白种人，并且玛丽发现，丽娜的爸爸在私下严厉管教她，不让她同自己做朋友。这是一本关于不同种族之间的相处以及关系协调的小说。

　　美国中小学生交友指导“家常书”28.《新朋友》Zolotow, C.

　　这本书描述了小朋友由于自己的小伙伴又有了新的朋友，内心经过彷徨、伤心后，自己也找到新朋友的故事。