什么是AP和IB？

　　AP（Advanced Placement）大学先修课和IB（International Baccalaureate Diploma Programme ）国际学士学位课程，都是在高中阶段开设的接近大学程度的课程，达到相应分数，在绝大多数的大学里可以免修或换取学分。

　　从美国大学录取顾问委员会2008年公布的“影响大学录取的几项因素”中，大学预备课程成绩以及课程强度分别以79.9%和63.8%的比例位列第一二，因为选择AP Laden programs或IB diploma，能表现出非凡的学术潜力（能力和动力），将来大部分学生能很好地完成大学学业。
　　
　　AP和IB的区别

　　AP和IB之间也有区别，AP是一些单一的课程，凡是完成了普通高中某些课程的9-12年级的学生，便可以参加相应的AP课程，可以在校学习，On-line学习或自修，5月份参加统一考试。大约有英文、微积分、物理、化学、美国历史等30门左右课程可供自由选择。成绩仅由考试做评价，考试形式侧重选择题，少量文字题，最高５分。2009年BC省开设AP课程学校有145所中学，约7945人次参加考试，比3-4年前增加了约2500人次。
    　
　　国际IB学位课程是一个为期两年的课程，学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，它们是： 第一组：语言A1，第二组：第二语言 ，第三组：个人与社会学（历史、地理、经济学、哲学、心理学，商业和管理等），第四组：实验科学（物理、化学、生物、设计技术等），第五组：数学（数学、数学研究、数学法），第六组：艺术与选修（视觉艺术、音乐、戏剧艺术等，或从第三、四组中再选一科）。
   
　　IB课程学习必须要在有IB节目的学校完成，个别课程如果学校不开设，也可以On-line学习，大部分IB课程都有HL（高级）和SL（标准级）两种程度。HL最少选3门，至多4门。IB每门课程最后成绩由平时成绩，上交IB总部的各科论文各2篇，和最终考试一起决定（语言组另有口头表达考试），最终考试占75%。考试主要形式是文字分析题，少量选择题，每门最高７分。选课时通过对第六组课程的选择和多样组合的难度设置来满足学生的文理等偏好，例如理科生可以在第6组再选一门科学课程，把HL尽量放在数理化生等课程中。
  
　　IB学位课程学生还必须学习TOK（Theory of Knowledge--知识理论）。TOK 是IB教育哲学思想的核心，它训练学生批判性地反思各个知识领域及掌握知识的方式，明白自己对日益关联的未来世界的责任；并需要独立完成4000字左右的个人研究课题Extended Essay—延伸论文）; 以及平均每周约3小时的CAS（Creativity, Action and Service——创造、行动与服务）。这几项共占３分。IB一共45分，一般42分左右能进美国前5名的大学，目前BC省 开设IB学位课程的学校有20所。

　　相对说来，AP因其选课灵活，受到很多学生喜欢，它重在对知识的传授；IB学位课程较AP课程难度稍大些，选课限制多，文理并进，每一门课程都十分注重研究过程的训练，更强调对实际问题的分析，综合和评价能力的培养，通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野，重在综合素质的培养。